劳动力－受过教育、有生产力、讲多种语言
优质教育系统
法兰德斯的教育系统享有盛誉，人均教育开支在欧洲名列前五名、且大大高于欧盟的平均值（欧盟2003年统计数据）。义务教育的离校的年龄为18岁，而25－34岁中的38％继续接受大学或更高的教育。此外，比利时学生得益于比绝大多数国家更低的学生与教师之比率。瑞士洛桑国际发展管理学院2005年发布的世界竞争力年鉴得出的比利时学生与教士比率为：小学13.1和中学9.3。
数学和科学
据经合组织对41个国家所作的国际学生评估调查显示：法兰德斯15岁的青少年在数学学科上名列世界第一。这项研究于2004年12月发布，它显示出法兰德斯15岁的青少年在数学调查中总的平均分为533，香港紧随其后。在科学上，法兰德斯青少年名列第五，而在“解难题”方面，他们又名列第一。数年前，《经济学家》发布一份总的调查报告，其中法兰德斯在数学上名列世界第五、科学上名列世界第一。
满足经济的需求
2004－5005年度全球竞争力年鉴发布的一份调查也显示：总的来说，比利时人相信他们的教育系统能满足富有竞争力的经济的需求。
生产力的领头羊
比利时的劳动力在过去的10多年中一直是世界上最有生产力的。2005年7月，经合组织发布《2004年劳动力生产力评估》报告，它强调：以每小时生产为基准的国民生产总值，比利时超过美国和实际上其他欧盟经济体，这一趋势在持续下去。
这份调查以美国为基数，即美国每小时生产的国内生产总值为100，而比利时为113（或者每小时生产的国民生产总值为51美元）。欧洲其他国家超过基数的有挪威，得分128，法国，得分107，爱尔兰，得分104，荷兰，得分100。七大工业国的平均分为92，欧元区平均为91，北美平均为84。此外，比利时年平均工作小时也相对较高，为1522。
瑞士洛桑国际发展管理学院2005年发布的世界竞争力年鉴在每名员工创造的国内生产总值方面把比利时列于美国、法国、日本、英国、荷兰和德国之上。
掌握多语种
法兰德斯人是欧洲能l流利掌握最多语言的人，这在当今的国际经济中做生意是很重要的。法兰德斯位于欧洲三大主要文化和语系（英撒克逊、日尔曼和拉丁）的交汇点，这意味着法兰德斯人从古到今一直要适应多种语言。此外，比利时本身就有三门官方语言（法兰德斯语、法语和德语），而英语被列为“实际上”的第四门语言。
经合组织在20世纪90年代中期发布的一份调查显示：90％的法兰德斯人说一门外语，80％说两门，而55％说三门——除了他们自己的母语以外。法兰德斯人的托福成绩也很高，平均分大大高于日本、美国、德国和法国等国家。2005年发布的欧洲统计数据表明：比利时年轻人在中学时平均学习2.1门外语。
忠诚的员工
比利时员工对其雇主非常忠诚，他们在企业中服务的年限跻身世界最高的行列。一家国际劳动力组织于2001年发布一份调查显示：比利时的忠诚率为11.3年，和日本创下的记录一样高。
